¡LEER Y ESCRIBIR; TODO ES PRODUCIR!

RECENSIÓN

Hola, les contamos que estuvimos trabajando con un cuento: ¡Bravo, Rosina! de Ma. José Thomas y Claudio Muñoz.
Lugo de analizarlo y comentarlo, hicimos una RECENSIÓN DEL MISMO.

¿Qué es una recensión?

EL objetivo es que alguien que no ha leído el libro pueda hacerse una idea lo suficientemente clara y general de él. La recensión pretende ahorrarle tiempo y guiarlo al lector, entonces, debe ser breve, pero ha de estar bien articulada. Para lograrlo, es necesario un trabajo previo de lectura y reflexión del texto elegido para pasar luego a: - su síntesis, - descripción y - argumentación.

¿Qué características tiene?

• Debe ser breve,
• Debemos destacar ideas principales, suprimir las ideas secundarias y dejar en suspenso el final,
• La síntesis debe ser el reflejo de los momentos principales del cuento, pero sin contar el desenlace del mismo,
• Requiere la presencia del texto argumentativo, con la finalidad de invitar y convencer a otros para que lean el cuento o material elegido,
• Debe aparecer el texto descriptivo con algunos datos biográficos del autor del cuento.

1) Se realizó la lectura del cuento,

2) Raconto general,

3) Anális colectivo en forma oral y

4) Entre todos y en un papelógrafos se fue produciendo esta RECENSIÓN.

¡¡ESPERAMOS QUE LES GUSTE!!

NO HAY TIEMPO QUE PERDER

DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE

-5 de junio -

Este 5 de junio a nivel clase, trabajamos con este tema tan importante como es el CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.

Bajo el LEMA 2009: "SU PLANETA LO NECESITA A USTED - UNIDO PARA COMBATIE EL CAMBIO CLIMÁTICO", trabajamos:

¿Qué es el cambio climático?

El cambio climático es uno de los principales problemas ambientales que enfrentamos en la actualidad y que tiene y tendrá, en un futuro próximo, importantes consecuencias que afectarán la naturaleza, la economía y las sociedades en general si no tomamos medidas tendientes a modificar nuestras conductas. El llamado "efecto invernadero", es según los científicos, uno de los principales causantes del incremento de las temperaturas medias.

El efecto invernadero, como fenómeno natural, no es un problema en sí mismo; por el contrario, ayuda a mantener la temperatura terrestre a unos 15ºC, permitiendo el desarrollo de la vida en nuestro planeta.

El problema ecológico se origina por el incremento de la emanación de los gases del efecto invernadero hacia la atmósfera, situación originada por diversas actividades de los seres humanos, como, por ejemplo, el uso de los automóviles, de los aires acondicionados y de los sistemas de calefacción, entre otras.

En síntesis, EL CAMBIO CLIMÁTICO FUE PROVOCADO POR LOS SERES HUMANOS Y SOMOS NOSOTROS MISMOS LOS ENCARGADOS DE DETENERLO. El mensaje que les queremos dejar es:

En un medio ambiente más cuidado, ¡crecemos todos más sanos!.

¡¡Cuidemos el medio ambiente!!.

Emocionante, nuestro primer Taller de Apreciación e Interacción con el Paisaje Sonoro.

Hoy viernes, comenzamos con un nuevo Taller, referido a conocer nuestro entorno sonoro. El Profesor es Marcos Umpiérrez y en esta primera oportunidad los materiales utilizados fueron:

• Bombo,
• Ventilador,
• Caño corrugado,
• Caños de metales de diferentes tamaños,
• Garrafa,
• Amplificador,
• Trompeta,
• Carillón,
• Berimbau,
• Didgeridoo,
• Cicus,
• Caja de hendiduras.

Es importante brindarle al niño experiencias relacionados con la música, ya que es bueno para su desarrollo intelectual, auditivo, sensorial y motriz.

Primeramente, Marcos nos explicó acerca del Taller. Luego, todos muy entusiasmados, bailamos siguiendo el ritmo que el Profesor marcaba.

Todos muy atentos...




Aquí están las imágenes, todos nos movemos al compàs del ritmo que se marcó...



Marcos, nos comienza a mostrar los instrumentos....y son un montón!!
Comenzó con la TROMPETA, la cara de Angelo lo dice todo.....



Luego, aparecieron los CAÑOS DE METALES DE DIFERENTES TAMAÑOS.



El turno es del CAÑO CORRUGADO



Aquí nos muestra sus habilidades para tocar CICUS.
Todos los que allí estuvimos, agradecidos!



El VENTILADOR, fue la gran novedad y más aún cuando el Profe encendió el AMPLIFICADOR.



Aquí asombrados al ver este otro instrumento, el CARILLÓN.
Prestando mucha atención!!.



Este instrumento provocó muchas risas, el DIDGERIDOO.



El BERIMBAU, también despertó mucho interés y curiosidad.



El BOMBO, muy esperado por todos!.
Las risas estuvieron siempre presentes, mirando la cara de Micaela, creo está todo dicho!.



Llegó la hora de combinar instrumentos, trompeta con ventilador, también después se sumó la garrafa.....





Marcos, ayuda a Matías, que estaba muy interesado y curioso por aprender!.
Bien por él, que se animó y disfrutó!!.



Lucía se animó a hacer sonidos con el Caño corrugado, Matías continuó explorando con el Carillón, Franco fue por el Berambau, Mateo con el Cicus, David probó con el Didgeridoo y lindos sonidos realizó, Deyanira con la Trompeta.














Thamara y Micaela, la alegría está a la vista de todos...
´

Lucía, franco y Jonathan con más de un instrumento



Qué lindos sonidos....todos queremos oir!

Me parece oportuno hacer referencia a una expresión dada por un niño, Jonathan, al ver y comprobar, todo lo que se podía lograr y los sonidos que podían escuchar con esos instrumentos: "Es increíble, pero cierto".

Hasta la próxima, todos queremos que llegue pronto!.

EL FASCINANTE MUNDO DE LA GEOLOGÍA

Hoy, 28 de mayo, es el DÍA DEL GEÓLOGO y por eso queremos compartir con todos los que nos visitan, información y un video que trabajamos en la clase.
Pero antes, aclaremos:

• ¿Qué hace un Geólogo? Para responder esta pregunta sólo hace falta mirar a nuestro alrededor y ver que la gran mayoría de los objetos y entorno ambiental que utilizamos están constituídos por materiales que provienen de la corteza terrestre, y éste es el ámbito de estudio y la actividad de los Geólogos.

• La palabra GEOLOGÍA deriva del idioma griego, Geo significa Tierra y Logos estudio. Es la Ciencia de la Tierra que estudia la dinámica de la composición del planeta y permite comprender los procesos que lo afectan desde hace aproximadamente 4600 millones de años. Es además una herramienta para el estudio y uso de los recursos naturales no renovables, como los minerales y renovables como el agua. También no sólo se ocupa de estudiar el interior y exterior del globo terrestre, sino también estudia la composición de otros planetas.
• Podemos decir que es una Ciencia Histórica debido a que se ocupa de reconstruir la historia de la Tierra, cómo se originó y cómo ha evolucionado a lo largo de millones de años.

Ahora, que aclaramos qué es la Geología, qué estudia, pasamos al video. Esperamos que lo disfrutan y aprendan sobre esta Ciencia.